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martes, 7 de julio de 2020

REVISTA ESCOLAR 2020-2021

Fin de curso extraño por todo lo que ya sabemos, pero no hemos querido pasar la ocasión sin presentar una actividad de tradición en nuestro centro, ¿no la habéis echado de menos?
Aquí está nuestra Revista Escolar Ciudad de Mérida 2020 y como no podía ser de otra manera, digital.
La hemos hecho con todo el cariño, ilusión y tesón que caracteriza a nuestra comunidad educativa:  claustro,  AMPA y los más importante, nuestros niños y nuestra niñas. Esperamos que paséis un buen rato pasando sus páginas.

REVISTA ESCOLAR CURSO 19-20

jueves, 18 de junio de 2020

5 DE JUNIO: DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE

LA ECOPATRULLA DE 3 AÑOS... ¡EN ACCIÓN!

    En las clases de 3 años A y B de Educación Infantil de nuestro cole, trabajamos el Día Mundial Medio Ambiente de una forma divertida y muy práctica: como somos sus guardianes y por él sentimos mucho amor, demostramos a todos cómo lo cuidamos y protegemos con  ilusión.

     En realidad, lo hemos estado trabajando desde el primer día de curso y estamos siempre listos para actuar: cuidamos bien las plantas y todas sus hojitas; no derrochamos agua; utilizamos la bici y el patinete que no contaminan y, además, nos fascinan; reciclamos en los contenedores correspondientes y reutilizamos materiales de desecho para realizar otras muchas actividades que nos ayudan a seguir aprendiendo y cuidando lo que más queremos: la vida a nuestro alrededor.

    Nos gusta nuestro Medio Ambiente y... ¡queremos protegerlo! Para hacer eso posible, nos hemos convertido en una Ecopatrulla muy especial.

    ¿Queréis vernos actuar?







Imágnenes tomadas de Corp-promotores.es, DJInkess, Enlázate con la Justicia, Mariana Marín (Naturaleza Caracas.blogspot.com, grupo de facebook Usa+la bici).

domingo, 24 de mayo de 2020

9 DE MAYO: DÍA DE EUROPA

Nuestra clase de 3 años A, desde nuestra casa y en la distancia...


      Hemos trabajado con muchísima ilusión en este proyecto:

    Con él hemos conocido, además de la bandera que identifica a la Unión Europea,  las banderas de algunos de sus países. Hemos aprendido a decir ¡Hola! en sus lenguas oficiales, y también  algún adiós para despedir nuestro proyecto.   Y que el  himno oficial de la Unión Europea procede de la Novena Sinfonía de uno de nuestros músicos más conocidos: ¡Beethoven!

    Hemos descubierto, también, que hay personajes de nuestros dibujos favoritos, producidos en algunos de los países del continente del que formamos parte; que hay muchos caminos que nos llevan a los países de la Unión Europea, por los que podemos viajar libremente,  pero que, ahora, estamos limitados en algunos vuelos aéreos por el coronavirus que ha ocupado recientemente nuestro planeta; también algunas curiosidades de esos países como que, en diecinueve de ellos, usan nuestra misma moneda, varias de sus comidas típicas o que en Eslovaquia hay un Observatorio de OVNIS.


   En nuestra clase, al igual que los países que formamos Europa, somos un equipo, estamos unidos, nos ayudamos y nos apoyamos... Somos todos diferentes y, eso  mismo, es lo que nos identifica y nos  enriquece como clase, como país y como continente.  ¡Feliz Día de Europa!






   Enhorabuena a todos por todo el esfuerzo que supone el trabajo e investigación en estas circunstancias de confinamiento y con la complicación, añadida, de conciliar las tareas escolares, familiares y laborales. Y más, si cabe, organizarse en la distancia y disfrutar participando en ellas, convirtiéndolas así, en muy, pero que muy... ¡Especiales! Gracias a todos, siempre.


La información, música e imágenes añadidas en el vídeo, externas a nuestros trabajos, vídeos, audios e imágenes creadas por nosotros mismos, han sido obtenidas, en su mayoría, de las páginas europa.eu y diariohispaniola.com
  

viernes, 22 de mayo de 2020

Informe de Evaluación "The Power of Democracy at Schools"






82 alumnos de varios países han evaluado nuestro proyecto eTwinning "The Power of Democracy at Schools". Este es un dato muy positivo e importante, más si tenemos en cuenta las medidas de confinamiento que nos afectan a todos los países participantes.

Para mí la parte más importante de la evaluación ha sido aquella referida a los aspectos cualitativos, pues nos da muchas pistas que podemos incorporar en futuros proyectos eTwinning. De esta forma conseguiremos la calidad y mejora en nuestros futuros proyectos.

Os invitamos a la lectura completa del informe de evaluación. ¡Os damos las gracias!




domingo, 17 de mayo de 2020

Teachers Evaluation: The Power of Democracy at Schools

En nuestro proyecto eTwinning los profesores hemos evaluado aspectos que consideramos importantes como son los que siguen a continuación.
Evaluación: Imagen gratis en Pixabay.
  • Comunicación y colaboración entre los profesores y alumnos.
  • Uso realizado del TwinSpace: Esta es la plataforma de eTwinning en la que los profesores y alumnos hemos interactuado para llevar a cabo las distintas actividades.
  • Miembros de nuestras comunidades educativas participando en el proyecto.
  • Difusión y evaluación de las actividades realizada.
  • Análisis de los problemas encontrados en el uso del TwinSpace.
  • Gestión de la privacidad del alumnado (fotos y vídeos). 
  • Clases online.
Estos y otros aspectos han sido evaluados y han quedado reflejados en el informe que publicamos a continuación. Invitamos a toda la comunidad educativa a su lectura. ¡Muchas gracias!

viernes, 1 de mayo de 2020

Actividad de difusión "The Power of Democracy at Schools"

En nuestro proyecto eTwinning "The Power of Democracy at Schools" hoy hemos realizado un evento de profesores en la plataforma eTwinning. El objetivo ha sido difundir el proyecto, sus actividades y resultados. Ha sido presentado por nuestra socia turca Serap Sonal y desde España la felicitamos y damos la enhorabuena.

In our eTwinning Project "The Power of Democracy at Schools" we have carried out a teachers event today. The main objective is to disseminate our project, their activities and results. Our Turkish colleague Serpa Sonal did the presentation and from Spain we congratulate her!


jueves, 30 de abril de 2020

Un poema entre países



Con la creación de un poema entre países hemos dado por finalizado el proyecto eTwinning "The Power of Democracy at Schools".

En una clase online a través de la aplicación Zoom hemos hecho realidad esta actividad colaborativa entre países. Ha consistido en la creación de un poema acróstico que compartiremos en futuras publicaciones.

Cada escuela tenía asignada una letra de la palabra "Freedom". A nuestro cole nos tocó la letra "F" y nuestra alumna Alba Mateos Domínguez después de su impecable presentación leyó su verso:

"Freedom means we all have the right to act, speak or think as we want"

Para mí la libertad es el tesoro más importante que podemos tener los seres humanos. Si no la tenemos debemos luchar en nuestro día a día por conseguirla y si la poseemos también debemos luchar por mantenerla.

Me gustaría finalizar esta entrada con las palabras que Alba ha compartido en el TwinSpace con sus compañeros de proyecto.


viernes, 24 de abril de 2020

Density experiments

During the last week pupils of 6th B have been studying important concepts in Natural Sciences such as "Mass, volume and density".

In Quizlet we have created an unit with the vocabulary and definitions more important for this lesson. We invite you to download the app and check your knowledge about physical changes.


Some pupils have made experiments related to the density. We share the Padlet containing these experiments. We hope you like them. Congrats!

Hecho con Padlet

jueves, 23 de abril de 2020

Our eTwinning Certificates

Nuestros alumnos de 6º B hoy recibirán en sus correos una sorpresa que estamos seguros les agradará. Se trata de sus certificados eTwinning por haber participado en el Proyecto "The Power of Democracy at Schools".

Ha sido un año de intensos aprendizajes y esta es una forma de darles la enhorabuena. Han aprendido mucho de valores democráticos y su amistad con los compañeros de Bulgaria, Italia y Turquía será para siempre.




Paula Manzano González

FELIZ DÍA INTERNACIONAL DEL LIBRO 2020 DESDE CASA

Un día para celebrar.
Qué sería de nosotros sin los libros,esos que nos acompañan siempre y muy especialmente en estos tiempos que estamos viviendo.
Un bello vídeo en el cual vemos a nuestros alumnos y maestros con sus lecturas.
Gracias a todos
Y a seguir leyendo.
Ahora toca cuidarse y la LECTURA nos cuida por dentro y por fuera.



lunes, 20 de abril de 2020

ÁNIMOS DE LOS ALUMNOS DE 4ºB

Y se nos unen los alumnos de 4ºB.
Sois fantásticos chicos.Estamos deseando poder volver a clase.
Vamos, que ya va quedando menos.




jueves, 16 de abril de 2020

eTwinning gives opportunities to work together


"eTwinning gives opportunities to work with other countries" es una reflexión de uno de nuestros alumnos y un buen punto de partida para hacer esta publicación en la que os mostramos la evaluación cualitativa de nuestros alumnos de 6º B en relación al proyecto eTwinning que estamos finalizando en estos días.

Como hemos comentado en entradas anteriores es un proyecto que venimos desarrollando desde el mes de septiembre de forma interdisciplinar en las áreas de Lengua, Inglés, Valores y Plástica. 

La evaluación la hemos realizado en una de nuestras clases online y para ayudar a los alumnos en sus reflexiones les hemos proporcionado un guión con cuatro sencillas preguntas: Qué hemos aprendido, menciona un aspecto positivo del proyecto, un aspecto a mejorar y di cuál es la actividad que más te ha gustado.

A continuación exponemos en líneas generales los resultados de cada una de las preguntas:


¿QUÉ HEMOS APRENDIDO?


Han aprendido que deben respetar las opiniones de los otros y tener las suyas propias; ser iguales en todas las facetas de nuestras vidas; no juzgar a los demás por su raza, género, circunstancias económicas... Ser más responsables, generosos; cautelosos y respetuosos cuando navegan por la red; desarrollar el sentido crítico en Internet (Fake News)...


ASPECTOS POSITIVOS


Como aspectos positivos mencionan los siguientes:
  • El trabajo en equipo les ha permitido conocer y comunicarse con otros compañeros de otras escuelas y países. En este sentido eTwinning es una herramienta que les ha ayudado en las tareas.
  • Buena organización del proyecto.

ASPECTOS A MEJORAR

En general les ha encantado el proyecto y tan solo señalan que les gustaría más actividades interactivas.

LAS ACTIVIDADES QUE MÁS LES HAN GUSTADO

A la mayoría de los alumnos les gustan las actividades que se trabajan contenidos específicos y culturales; con presencia de las TIC; y al mismo tiempo que potencien su creatividad. Os mostramos fotos de algunas actividades que han mencionado:

"The flags of Democracy"

Trabajo realizado por Lucía Méndez Villarino

"Freedom, Equality and Justice"

Trabajo realizado por Ana González Montero

"Children's rights"

Trabajo realizado por Paula Manzano González

"Our rights at School"

Trabajo realizado por Alberto Mangas Hernández

"Request boxes"

Cajas finalistas

"Voki"

Voki realizado por Ariadna Muñoz Balastegui. Enlace.

Os invitamos a ver la clase en el siguiente vídeo. 

¡Enhorabuena a todos mis niños!



viernes, 10 de abril de 2020

#WeStayAtHome

Durante el confinamiento los alumnos de 6º B han realizado un hermoso vídeo colaborativo en el que han construido una frase de esperanza, porque todos y todas sabemos que ¡todo va a salir bien!

El equipo docente les damos las gracias por el gesto tan bonito que han tenido hacia nosotros. Este mensaje se lo trasladaremos a nuestros socios de los proyectos europeos "The Power of Democracy at Schools" y "Cybersecurity Schools".

En el vídeo los alumnos construyen un mensaje muy bonito:

La clase de 6º B

#SeQuedaEnCasa

y está muy atareada

entre tarea y tarea; aplausos y aplausos;

canto y canto; baile y baile.

Espera muy pronto reencontrarse.

Os echamos mucho de menos.

¡Todo va a salir bien!

Aquí os dejamos el vídeo:


Estos son nuestros dibujos:



martes, 31 de marzo de 2020

Our common game about values: The Millioner

Durante el mes de marzo tres son las actividades que nuestros alumnos de 6º B han realizado en el proyecto eTwinning "The Power of Democracy at Schools". Una de ellas es la que os presentamos a continuación.


"The Millioner"

Profesores y alumnos hemos diseñado colaborativamente el conocido juego de televisión "¿Quién quiere ser millonario?". Cada centro hemos inventado nuestras preguntas y las hemos incorporado a una aplicación de la web 2.0. denominada Learning Apps. Esta apoya los procesos de enseñanza - aprendizaje con pequeños módulos interactivos. 
Algunos de nuestros objetivos:
  • Diseñar colaborativamente un juego con contenidos curriculares trabajados previamente en el proyecto.
  • Jugar y aprender en entornos interactivos a través de aplicaciones que simulan conocidos programas de televisión.
  • Compartir nuestros materiales con nuestras comunidades educativas.
¿Te animas a jugar?



Una de nuestras preguntas.



Julia Orgaz practicando con el juego.




Evidencias de nuestras alumnas: Isabel Mancera, Carlota Mancera, Claudia Mancera y Paula Manzano.

Values of Democracy through photos

Libertad, igualdad y justicia han sido los tres grandes contenidos a través de los que hemos trabajado valores democráticos.

La actividad ha sido planteada en un Padlet donde nuestros alumnos de 6º B han insertado fotos que representaran los tres grandes ejes temáticos reflexionando el porqué de su elección. Hemos cuidado que las imágenes estuvieran libres de derechos de autor y en algunos casos los alumnos haciendo uso de su creatividad han diseñado sus propias imágenes con el uso de aplicaciones de la Web 2.0.


¿Qué es para ellos la Libertad?

Imagen diseñada por Lucas Farraces Montero
  • Movimiento libre por espacios públicos. Para ellos la situación que estamos viviendo de confinamiento priva en gran medida su libertad.
  • Los animales deberían gozar de libertad. El ser humano comercializa con la libertad de los animales.
  • La libertad es el bien más preciado del ser humano.
  • Libertad es sinónimo de respeto: Tu libertad termina donde comienza la mía.
  • Libertad es felicidad.
  • Libertad implica tomar nuestras propias decisiones.
  • Todos los seres humanos deberíamos gozar de libertad.
  • Después que pasemos esta época de confinamiento valoraremos cosas que antes pasaban desapercibidas.
¿Qué es para ellos la Igualdad?

Imagen seleccionada por Claudia Mancera Serrano
  • Todos con independencia del género, la raza, la cultura o la religión somos iguales.
  • Diferentes e iguales en derechos y deberes.
¿Qué es para ellos la Justicia?


Imagen seleccionada por Elena Gómez Abadía
  • La justicia es el equilibrio de la sociedad.
  • La justicia no distingue entre ricos, pobres, hombres, mujeres, mayores, pequeños, etc. Todos somos iguales.
  • Gracias a la justicia tenemos la paz y se evitan los conflictos.

Os invitamos a ver nuestro tablero donde están todas las imágenes que hemos seleccionado para la realización de la actividad.

Hecho con Padlet

viernes, 27 de marzo de 2020

4ªC y 6ºB os da ánimos

Hoy desde la clase de 4°C del CeIp Ciudad de Mérida, os quieren mandar mensajes de apoyo a todos, por ello han realizado desde casa esta cadena de positividad.

"Porque 4°C se queda en casa, porque aunque separados, estamos juntos y porque pronto volveremos a abrazarnos, no olvidéis que donde hay un sueño, hay un camino. ¡Mucho ánimo!"
Y aquí los ánimos de la clase de 6ºB




miércoles, 18 de marzo de 2020

PROGRAMA MUÉVETE 2ª SESIÓN

La semana pasada tuvimos la segunda jornada del Proyecto Muévete. Nuestro centro participa como observados y observadores.
Fuimos al CEIP Ciudad de Badajoz, donde compartimos una jornada estupenda con nuestros compañeros de allí y del Colegio de Villar del Rey.
Nos enseñaron su radio, su estudio de televisión, y nos mostraron como son utilizados estos recursos para el día a día en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
A continuación os dejo algunas imágenes y dos entrevistas que hicimos.
Una hablando de los proyectos que llevamos a cabo en nuestros centros y otra, realizada por los alumnos de 6º del CEIP Ciudad de Badajoz a nuestro compañero Juan Antonio, coordinador del proyecto Erasmus llevado a cabo en el CEIP Ciudad de Mérida.
Entra en nuestro blog para escuchar el audio del PROGRAMA.
https://radioedu.educarex.es/cmradio/2020/03/18/muevete/
#yomequedoencasa

jueves, 20 de febrero de 2020

NOS SIGUE EMOCIONANDO EL DATCHBALL

Este año los alumnos de 5º y 6º de Primaria se lo siguen pasando en grande en los recreos jugando a DATCHBALL, un juego que se caracteriza por tener una fuerza y un dinamismo único. Genera tal motivación y ganas de participar que todo aquel que lo practica ya no puede dejar de hacerlo. Debido a la gran acogida y aceptación que tuvo lugar el curso pasado, este año volvemos con más ganas e ilusión si cabe.

 
 
 

Pero ¿por qué es tan entretenido el DATCHBALL? ¿Cómo se juega?

El juego consiste en una adaptación del popular juego "Balón Prisionero" en el que el objetivo es eliminar a los jugadores del equipo contrario golpeándolos con la pelota. Se enfrentan dos equipos de seis jugadores cada uno y los materiales utilizados son una cuerda para dividir los campos y tres pelotas de gomaespuma. El DATCHBALL es un deporte en el que no existe contacto directo, por lo que el riesgo de lesión es mínimo. Es un deporte nuevo nacido en la escuela en el que la participación y la competición van de la mano y conviven juntas. Desarrolla tanto aspectos motrices como afectivos y cognitivos, provocando acciones de juego que favorecen la autoestima al sentirse todos útiles y necesarios dentro del equipo. Por encima de todo, el DATCHBALL es un deporte integrador. Lo importante es el colectivo y disfrutar jugando.

Estos son algunos de los equipos participantes: